安全精细化管理
发布日期:2015-02-04浏览:3174
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课程背景
安全管理,管理的位置占几分?我们常说安全管理,但是整个社会注重的只是安全的工程性质,而非管理性质。在职称序列里,有安全工程师,没有安全管理师。在大学里,企业管理专业没有安全管理课程,少得可怜的安全知识被放在了人力资源或作业管理课程的某个角落;想较为全面地学习安全管理知识,要到安全工程专业去学。与此相反的是,海外的安全管理却进入到新的发展阶段,美国研究生教育开始培养管理方向的安全硕士,我国台湾地区将安全管理师设为企业的常设岗位。安全牵涉到的不仅是安全工程,还要考虑人力资源、投资管理、质量管理、法律责任等等。我们的一些知识界人士对安全生产认识尚且存在偏差,那么,更不能想象我们众多的企业都能对安全生产具有正确的把握。学员收获
1、观念转变
课程引导受训者观念从粗放转变为精细,树立安全意识,从“要我安全”过渡到“我要安全”,让每个人明白,安全究竟是为了谁。首先为自己,其次为他人,有效激励员工士气,改变员工“安全与我无关”的错误观念。
2、工具传授
课程帮助受训者初步掌握4个比较实用的安全精细化管理工具5w1h问题思考法、SMS系统安全风险分析、JSA工作安全分析、安全事故预案制定技术,这些工具能够让管理人员提高工作能力,让员工明白哪些必须做,而且最该做,不做就可能大祸临头。课程时长
30 H课程大纲
课程A:“第一管理:让企业长治久安”——高端管理培训
一、有感领导(FeltLeadership)——安全管理新课题
二、管理者的安全价值观——三大观念
三、安全管理的立足点——一个核心
四、我们要向发达国家学什么——三大基石
五、看得见的风险就不再是风险——一条主线
六、你会安全检查吗?——超越经验
七、管人工具选讲——安全作业指导书
八、管物方法选讲——防呆法
九、安全是一种境界——课程总结
课程B:“流程安全:程序保证不出事”——《第一管理》第2期课程
第一节本质安全型企业的实施路径
一、从中国企业的管理实践说起
1.奇迹的背后是自控
2.什么最重要,什么更重要
3.风险管理体系靠流程支撑
二、造就本质安全职工
1.意识养成——我要安全
2.技能培训——我会安全
3.资源配置——我能安全
4.制度规范——我须安全
5.流程约束——我才安全
三、本质安全型之路:
1.流程—程序—动作
2.规则规范的升级
3.灌输—养成—自觉
第二节标准管理流程:流程安全前提
一、什么是流程?
二、本质安全型企业建设
三、流程梳理的步骤
四、标准管理流程示例
五、流程优化实务
六、流程安全管理14要素
第三节标准作业程序(SOP):流程安全落地
一、标准作业程序
二、SOP的重要性
三、工作任务分析
四、工作程序分解案例
五、SOP的制作
六、SOP更新——优化
第四节程序运行管理:流程安全保证
一、讨论:擦桌子说明了什么
二、本质安全型企业与执行文化
三、企业界:实体法泛滥,程序法短缺
四、程序管理原则
五、程序管理怎么管?
课程时长:1天。
适合对象:企业领导、各级管理者。
课程C:“生命第一:塑造本质安全型员工”——安全意识培训
一、安全意愿部分
1.安全意愿:进入安全管理视野
2.影子效益:谁是安全最大受益者?
3.王成太现象:丢脸和丢命,谁的损失大?
4.葛麦斯式安全法则:安全管理是严肃的爱
5.生命体验:学会安全,活着就好
6.互联互保:从“三不伤害”到“四不伤害”
讨论:假如你是事故受害者
二、安全执行力部分
1.墨菲定律:美国空军工程师开了个国际玩笑
2.安全金字塔:事故是积累出来的
3.东西方“三化”:“杀”得了人的组织才能“活”人
4.法定责任:服从管理
5.安全游戏:铁道故事
6.本质安全:让人比机器更可靠
课程时长:1天。
适合对象:企业班组长、生产骨干、全体员工。
课程D:“世界500强通用安全管理工具”——管理能力训练
模块一所有事故都是可以预防的
模块二安全管理管什么?工作安全分析(JSA)
模块三你会安全检查吗?行为安全观察(BSO)。
模块四班前会应该怎么开?工具箱会议(TBM)
模块五请为生命上锁!锁定/加标(Lockout/Tagout)
模块六怎一个“乱”字了得?标准作业程序(SOP)
课程时长:2-3天。
适合对象:专兼职安全管理人员